La importancia del rol del docente co-formador y el contexto material en las prácticas docentes. Reflexiones a partir de experiencias de practicantes en el Profesorado Universitario de Letras

Abstract

En el presente trabajo, indagaremos las premisas que fundamentan las decisiones que toman en el aula lxs docentes co-formadores y el delicado balance que se establece durante su acompañamiento en las prácticas, y cómo el contexto educativo (infraestructura, territorio, uso de tecnología, etc.) influye en las decisiones que van tomando. Mediante encuestas y planillas de seguimiento, nos introduciremos en los puntos de vista de estos actores fundamentales en la formación de los practicantes, para encontrar, en el análisis de sus aseveraciones y detracciones, lineamientos que nos den pautas a implementar en futuros acompañamientos a docentes nóveles y co-formadores.