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The learning of mathematics in Argentina and its association with the cognitive sciences

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dc.contributor.authorPezzatti, María Laura
dc.contributor.authorHermida, María Julia
dc.date.accessioned2025-07-03T15:38:40Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract Este trabajo presenta una revisión del estado actual de interacción entre investigación en ciencias cognitivas y aprendizaje de la matemática en Argentina. En primer lugar se describen los lineamientos principales de los currículos educativos vigentes, en relación con el aprendizaje de la matemática. Luego se presentan los resultados obtenidos en el país en pruebas estandarizadas internacionales y algunas propuestas de investigación destinadas a mejorar tales resultados. Por último, el artículo expone el estado de escasa conexión actual entre la investigación en ciencias cognitivas y educación matemática y presenta algunas propuestas recientes que buscan avanzar en dicha conexión.es
dc.description.filiationFil: Pezzatti, María Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentinaes
dc.description.filiationFil. Hermida, María Julia. Universidad Nacional de Hurlingham; Argentina.es
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationPezzatti, L., Edelsztein, V., & Hermida, M. J. (2020). The learning of mathematics in Argentina and its association with the cognitive sciences: opportunities and challenges (El aprendizaje de la matemática en la Argentina y su relación con las ciencias cognitivas: oportunidades y desafíos). Studies in Psychology, 41(2), pp. 348–372.en
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1080/02109395.2020.1749496
dc.identifier.eissn1579-3699
dc.identifier.urihttps://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02109395.2020.1749496
dc.identifier.urihttps://repositorio.unahur.edu.ar/handle/123456789/234
dc.journal.number2
dc.journal.pagination348-372
dc.journal.titleStudies in Psychologyen
dc.journal.volume41
dc.language.isoeng
dc.publisherTaylor & Francises
dc.rights.licenseinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subject.ocdeCiencias sociales::Ciencias de la educaciónes
dc.titleThe learning of mathematics in Argentina and its association with the cognitive sciencesen
dc.title.alternativeEl aprendizaje de la matemática en la Argentina y su relación con las ciencias cognitivas: oportunidades y desafíoses
dc.typejournal article
dc.type.oaireinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
dspace.relatedentity.typePerson
person.identifier.orcid0000-0001-6835-7864
relation.isAuthorOfPublication0f93afa7-98c0-4f5a-b304-937118d964f7
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery0f93afa7-98c0-4f5a-b304-937118d964f7
unahur.areaConocimientoEducaciónes
unahur.funcionMarcoInvestigaciónes

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