Publication: Las prácticas de evaluación de los aprendizajes en el Ciclo Superior Orientado del Nivel Secundario en tiempos contemporáneos postpandémicos
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Universidad Nacional de Hurlingham. Doctorado en Educación
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La situación de pandemia durante el periodo 2020-2021 generaron prácticas de enseñanza y normativas que colocaron en el centro de la escena educativa las prácticas de evaluación, acreditación y promoción alentando la revisión de las concepciones sobre la evaluación. En este sentido, en esta ponencia nos centraremos en el análisis de las regulaciones y normativas nacionales, del Consejo Federal de Educación y de PBA sobre la evaluación, la acreditación y promoción elaboradas a partir del año 2020, tomando como punto de apoyo la Ley de Educación Nacional y Ley provincial de Educación en PBA por considerarlas hitos fundantes de la obligatoriedad y derecho a la educación iniciando así un camino que busca garantizar las trayectorias educativas los y las estudiantes en el nivel secundario.
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Lanzillota, D.R. (2024). Las prácticas de evaluación de los aprendizajes en el Ciclo Superior Orientado del Nivel Secundario en tiempos contemporáneos postpandémicos. En L. Bamonte y N. Ganz (Coords.), Segunda Jornada de Presentación de Proyectos de Doctorado - Doctorado en Educación UNAHUR (pp. 98-114). Universidad Nacional de Hurlingham.
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