Más allá del mercado : emprendedorismo y trabajo docente en la Ciudad de Buenos Aires

Abstract

Este trabajo expone las principales características delas políticas educativas que han impulsado el emprendedorismoen la Ciudad de Buenos Aires, al tiempo que examina cómo ungrupo de docentes ha incorporado y utilizado los conocimientosy enfoques relacionados con esta temática, teniendo en cuentasus perspectivas personales y los desafíos que enfrentan. A travésde un análisis documental y un estudio empírico que involucróa 31 docentes, la investigación resalta que el emprendedorismose revela como una condición del yo que trasciende su meradimensión empresarial. Esta indagación evidencia los esfuerzosrealizados por un grupo de docentes por infundir sentido a sulabor, especialmente en un contexto en el que el trabajo docenteestá perdiendo valor tanto en términos económicos como enreconocimiento social.La capacidad de motivar y empatizar con sus estudiantes,junto con el fomento de habilidades, emergen como elementosrelevantes en su práctica cotidiana, en la que deben enfrentar porsí mismas tensiones, desafíos e incertidumbres que son resultadode problemas colectivos. Al mismo tiempo, mediante técnicas deautoayuda, las docentes dirigen la mirada hacia sí mismas con elpropósito de modificar conductas y disposiciones personales. Porlo tanto, se plantea la relevancia de profundizar en las vivenciasconcretas del cuerpo docente para diseñar políticas públicas queaborden de manera efectiva los principales desafíos que enfrentanen la actualidad.