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El formato en cuestión : dispositivos de lectura y escritura en la Universidad Nacional de Hurlingham (Argentina)

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dc.contributor.authorGlozman, Mara Ruth
dc.contributor.authorQuiroga, Macarena Sol
dc.date.accessioned2026-01-25T00:09:25Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste artículo procura problematizar los formatos de unidad curricular propuestos en la Universidad Nacional de Hurlingham para el desarrollo de las prácticas de lectura y escritura en las etapas iniciales de la formación de grado. Para ello, caracteriza dos dispositivos creados recientemente en el marco del proyecto político-pedagógico de la Universidad: el Servicio de Atención Permanente en Lectura y Escritura, y la materia Lectura, Escritura y Oralidad. El estudio subraya que la configuración de los formatos de unidades de enseñanza para las prácticas de lectura y escritura está determinada de manera sustancial por el submarco institucional, las condiciones sociohistóricas, la población estudiantil a la cual están destinados y el proyecto político-pedagógico. Se destaca la importancia de una reflexión crítica sobre la posibilidad de una creación heurística de formatos tanto para la enseñanza de estas prácticas como para su acompañamiento, atendiendo a las características, dinámicas y resultados que estos formatos implican. es
dc.description.filiationFil. Glozman, Mara Ruth. Universidad Nacional de Hurlingham. Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Lingüística (LIDEL); Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Argentinaes
dc.description.filiationFil: Quirtoga, Macarena Sol. Universidad Nacional de Hurlingham. Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Lingüística (LIDEL); Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationGlozman, M., & Quiroga, M. (2025). El formato en cuestión: dispositivos de lectura y escritura en la Universidad Nacional de Hurlingham (Argentina). Cuadernos De Literatura, (28), 1–17. https://doi.org/10.30972/clt.289025es
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30972/clt.289025
dc.identifier.eissn2684-0499
dc.identifier.urihttps://repositorio.unahur.edu.ar/handle/123456789/1856
dc.identifier.urihttps://revistas.unne.edu.ar/index.php/clt/article/view/9025
dc.journal.number28
dc.journal.titleCuadernos de Literaturaes
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional del Nordestees
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/OpenAccess
dc.rights.licenseCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.ocdeHumanidades::Lenguas y Literaturaes
dc.titleEl formato en cuestión : dispositivos de lectura y escritura en la Universidad Nacional de Hurlingham (Argentina)es
dc.title.alternativeThe Format in Question: Reading and Writing Devices in the Universidad Nacional de Hurlingham (Argentina)en
dc.typejournal articlees
dc.type.oaireinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/artículoes
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublicationes
dspace.relatedentity.typePerson
person.identifier.orcid0000-0003-3685-4502
relation.isAuthorOfPublication3da39d0d-debf-4581-b915-353c93e1fccb
relation.isAuthorOfPublication2eace1db-d7d9-415f-99d2-2873308f2816
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery3da39d0d-debf-4581-b915-353c93e1fccb
unahur.areaConocimientoLenguas, Artes y Culturaes
unahur.funcionMarcoInvestigaciónes

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