Género e interculturalidad: una perspectiva plurilingüe para el abordaje en el aula y en la universidad.

Abstract

En particular el objetivo de este trabajo es relevar aportes de la epistemología y la pedagogía feminista a partir de distintas prácticas discursivas que atravesamos en el aula y que nos pueden servir para pensar contenidos en la universidad con perspectiva plurilingüe. Los ejes temáticos que problematizaremos en esta ponencia son: el lenguaje en la Universidad, el género y la interacción en el aula, fuentes y nuevas textualidades que irrumpen con nuevos protagonismos y la producción textual con perspectiva de género en la escritura académica. Sintetizaremos aportes de la teoría crítica, la epistemología feminista y el enfoque latinoamericanista decolonial y luego esbozaremos y analizaremos algunas propuestas didácticas utilizadas en contextos aulares.