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Una aproximación a la educación remota de emergencia en Santiago del Estero, Argentina, en contexto de pandemia: periodizaciones, estrategias docentes e institucionales y sentires

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dc.contributor.authorIthuralde, Raúl Esteban
dc.contributor.authorCorbetta, Silvina
dc.contributor.authorSosa, Silvia
dc.contributor.authorPanosetti, Pablo
dc.contributor.authorDíaz Español, Natalia
dc.contributor.authorCórdoba, Fabiana
dc.contributor.authorTaboada, Margarita
dc.contributor.authorKaliman, Ricardo
dc.contributor.authorBanegas, Raúl
dc.contributor.authorChazarreta, Irma
dc.contributor.authorMaldonado, José Antonio
dc.contributor.authorBravo, Eugenia
dc.contributor.authorMoreno, Cintia
dc.contributor.authorPeralta, Teresa
dc.contributor.authorSoria, María Inés
dc.contributor.authorTavolaro Iacovone, Fiorella
dc.contributor.authorRuiz, Emanuel Maximiliano
dc.contributor.authorSilveti, Laurencia
dc.date.accessioned2025-10-04T23:16:46Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEn este trabajo exploramos la reconfiguración del trabajo docente durante la Educación Remota de Emergencia adoptada ante la irrupción de la pandemia de covid-19 en la provincia de Santiago del Estero, Argentina. Se realizaron entrevistas por vía telefónica o virtual a personal docente y directivo y a referentes comunitarios de diversas localidades y parajes de la provincia. Entre los resultados identificamos las estrategias desplegadas por las escuelas. Encontramos que la construcción y fortalecimiento de vínculos y formatos de acompañamiento (niveles centrales del sistema-escuelas, escuela-comunidad, escuela-familias y entre pares docentes y pares estudiantes) emerge como una estrategia privilegiada para sostener la continuidad pedagógica en este contexto. es
dc.description.filiationFil: Ithuralde, Raúl Esteban. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y de la Salud. Instituto de Estudios para el Desarrollo Social; Argentina.
dc.description.filiationFil: Corbetta, Silvina. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y de la Salud. Instituto de Estudios para el Desarrollo Social; Argentina. Universidad Nacional de Hurlingham. Instituto de Biotecnología; Argentina
dc.description.filiationFil: Sosa, Silvia. Universidad Nacional de Santiago del Estero.Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y de la Salud. Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con Mención en Lengua Quichua; Argentina.
dc.description.filiationFil: Panosetti, Pablo. Escuela Normal Superior Benjamín Gorostiaga; Santiago del Estero, Argentina
dc.description.filiationFil: Díaz Español, Natalia. Universidad Nacional de Santiago del Estero.Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y de la Salud. Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con Mención en Lengua Quichua; Argentina.
dc.description.filiationFil: Córdoba, Fabiana. Universidad Nacional de Santiago del Estero.Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y de la Salud. Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con Mención en Lengua Quichua; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationIthuralde, R. E., Corbetta, S., Sosa, S., Panosetti, P., Díaz Español, N., Córdoba, F., ... & Silveti, L. L. (2024). Una aproximación a la educación remota de emergencia en Santiago del Estero, Argentina, en contexto de pandemia: periodizaciones, estrategias docentes e institucionales y sentires. Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy, (65), 99-128.
dc.identifier.issn0327-1471
dc.identifier.urihttps://repositorio.unahur.edu.ar/handle/123456789/586
dc.journal.pagination99-128
dc.journal.titleCuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Socialeses
dc.journal.volume65
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Socialeses
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.ocdeCiencias sociales::Ciencias de la educaciónes
dc.titleUna aproximación a la educación remota de emergencia en Santiago del Estero, Argentina, en contexto de pandemia: periodizaciones, estrategias docentes e institucionales y sentireses
dc.title.alternativeAn approach to emergency remote education in Santiago del Estero, Argentina in the context of the pandemic : periodizations, teaching and institutional strategies, and sentiments.en
dc.typejournal article
dc.type.oaireinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
unahur.areaConocimientoEducaciónes
unahur.funcionMarcoInvestigaciónes

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