Organizational Unit:
Laboratorio de Políticas Educativas (LPE)

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Date established

2024

City

Villa Tesei, Provincia de Buenos Aires

Country

Argentina

ID

ROR Identifier

Publications

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Item type:Publication,
Evolución de las Becas Manuel Belgrano. Pérdida de valor y caída presupuestaria
(Universidad Nacional de Hurlingham. Laboratorio de Políticas Educativas (LPE), 2025-05)
Lodola, Germán
;
Ciocci Pardo, Tomás
;
Rizzalli, Emilia
;
Laboratorio de Políticas Educativas (LPE)
Se presentan datos que describen desde la dimensión económica, la implementación del programa de Becas Manual Belgrano desde su creación hasta la actualidad, considerando la evolución del monto de las asignaciones y la inversión en términos presupuestarios.
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Item type:Publication,
Evolución de la deuda pública y el gasto en educación
(Universidad Nacional de Hurlingham. Laboratorio de Políticas Educativas (LPE), 2025-10)
Lodola, Germán
;
Ciocci Pardo, Tomás
;
Rizzalli, Emilia
;
Laboratorio de Políticas Educativas (LPE)
En este informe indagamos dos cuestiones. Primero, la relación entre deuda externa e inversión en educación, ciencia y técnica para el periodo 2006-2023. Los resultados indican la existencia de una relación inversa entre endeudamiento e inversión, por la cual a medida que la deuda externa crece (baja), la inversión en educación, ciencia y tecnología disminuye (crece).
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Item type:Publication,
La distribución de la oferta académica universitaria
(Universidad Nacional de Hurlingham. Laboratorio de Políticas Educativas (LPE), 2024-11)
Laboratorio de Políticas Educativas (LPE)
El presente informe analiza la composición de la oferta académica universitaria en Argentina a través de dos enfoques complementarios. Primero, se examina la estructura macro del sistema, destacando la distribución de la matrícula entre diversas carreras, lo que permite identificar las preferencias de los estudiantes y su relación con las necesidades productivas regionales. Segundo, se desagrega la oferta académica por niveles (pregrado y grado), modalidades (presencial y a distancia), y ramas del conocimiento, lo que ayuda a identificar vacancias temáticas y áreas con mayor demanda.
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Item type:Publication,
Los salarios docentes durante el gobierno de Javier Milei
(Universidad Nacional de Hurlingham. Laboratorio de Políticas Educativas (LPE), 2025-03)
Lodola, Germán
;
Ciocci Pardo, Tomás
;
Rizzalli, Emilia
;
Laboratorio de Políticas Educativas (LPE)
Este informe proporciona evidencia de la evolución en el tiempo de los salarios docentes de la educación básica y universitaria, y describe en detalle sus trayectorias en los últimos quince meses del gobierno de Javier Milei.
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Item type:Publication,
Educación universitaria e ingresos
(Universidad Nacional de Hurlingham. Laboratorio de Políticas Educativas (LPE), 2024-11)
Laboratorio de Políticas Educativas (LPE)
En este documento se analiza descriptivamente la relación entre nivel educativo de asalariados y trabajadores independientes mayores de 25 años y sus ingresos declarados. Para esto, se sistematizaron datos de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) continua desde el año 2016 hasta 2023 (tercer trimestre) a partir de lo cual se calculó el ingreso declarado a valores constantes de diciembre 2023, ponderando las observaciones y corrigiendo el efecto de la no respuesta.

Description

El Laboratorio de Políticas Educativas (LPE) se centra en la investigación rigurosa y basada en evidencia empírica en el ámbito educativo. Adopta un enfoque pluralista, integrando diferentes tradiciones de investigación cualitativa —etnográfica, histórica, estudios de caso, método comparado— y cuantitativa —modelos estadísticos, diseños experimentales y herramientas informáticas para el análisis de datos— propias de las Ciencias Sociales. El laboratorio produce y analiza datos del sistema educativo de acceso público, combinando insumos propios con la clasificación exhaustiva de datos oficiales a nivel nacional e internacional. Asimismo, desarrolla estrategias de articulación institucional con el sistema científico-tecnológico, la administración pública y el sector productivo, abordando temas centrales de la educación básica y universitaria, con el objetivo de generar conocimiento aplicable y pertinente para la mejora de políticas educativas en Argentina.

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